lunes, 26 de diciembre de 2011

sección transversal esquemática



estudiando las proporciones del cuerpo residencia en relación con el conjunto de universidad, y de la pieza de trabajo que es la planta importante y contínua en relación con las más públicas de abajo

viernes, 23 de diciembre de 2011

Esta correspondería a la planta de la universidad, áreas de trabajo,en la que se perciben los huecos que la atraviesan para introducir luz al espacio central y al plano del suelo. Estoy trabajando en darle un orden. que me comento jose manuel que no tenía, ademas de ajustar las proporciones de la seccion

entrega 21 diciembre

En esta lámina, observámos el concepto general de crear un volumen industrial en relación con el entorno en el que nos encontramos, creando como ya deciamos unos mundos de materialidades diferentes. Abajo vemos unos croquis que explican el porqué de la posición de la pieza y del programa en relación con el lugar.
Por otro lado un tema fundamental del proyecto será ñla estructura, en la que la planta principal de la universidad se soporta por 6 grandes núcleos estructurales, que en el caso de los que están más enfrentados al río servirá como escaleras de emergencia y de conexión con el plano del suelo.
Tengo que ajustar las proporciones, y cambiar la estructura que ya no serán vigas tipo prat ya que me generan problemas, asi usaré vigas vierendel habitables.
En esta lámina observamos la planta baja a cota del río y la planta de acceso a la cual se accede por una gran pasarela desde la carretera, pàra salvar y mantener el desnivel del terreno. Se percibe, la materialidad de hormigón de la plana baja, que contrasta con la ligereza del mundo más transparente de la planta de acceso donde estarán los usos más públicos de la universidad.

jueves, 15 de diciembre de 2011

concepto

siento la tardanza..
el concepto parte de generar una gran pieza que parece flotar si la visualizamos desde la carretera.
Esa pieza corresponde a los usos de la escuela, y será una gran pieza revestida de una malla metálica. 

Bajo este mundo de la escuela, se desarrollará una pieza mucho más transparente y permeable que es la que nos dará esa sensación de flotación, y que será la pieza de accesos, y abajo en la cota del río a modo de patas o de grandes zapatas, unas cajas se posarán sobre el terreno, cajas más herméticas de hormigón con los usos más públicos que podrán ser empleados por los paseantes del río.

Sobre el mundo de la escuela, la pieza de residencia situada en la misma posición que las de abajo para mirar hacia el río.

La pieza estará perforada por unos huecos que nos permitirá introducir luz al interior, y a los paseos de abajo del río.








Esquema en sección de la estructura,  la pieza de la escuela se va a sustentar por los grandes núcleos estructurales que llegarán hasta el suelo y que contendrán escaleras,instalaciones..lo estoy estudiando. estas mantienen unas macrocerchas (en el esquema en planta se ve en rojo)
(al final me he decantado por esta opción porque con las vigas vierendel sería aumentar una planta más y se me duplicaban los espacios)
las triangulaciones las tengo en cuenta para que puedan ser atravesadas, así en esa banda puedo meter los despachos, departamentos o bandas de almacenamiento. Dejando el perimetro libre para espacios más de trabajo en grupo.
En la parte central de la planta que quedará libre, el forjado será de placas alveolares para que esos huecos que estoy planteando en un principio si los tengo que mover no me provoque ningún problema. En esta parte central se ubicarán los boxes de trabajo con distintas posibilidades de unión. 



( Sé  que no aporto mucho, pero estoy trabajando con la estructura para integrar todo)


Estoy trabajando en los núcleos de comunicaciones, las plantas.. 


el martes vais a corregir?

miércoles, 19 de octubre de 2011

plantas retocando

En la imagen vemos a la izquierda la planta correspondiente a la cota-7m, en relación con la cota del río.
En ella se encuentran todos los talleres, para poder salir a trabajar al aire libre y al patio multifuncional central. A la derecha, la planta de acceso desde la calle, con usos más públicos como espacios expositivos, mesas de ordenadores,..El esquema consiste en una planta en la que no existan compartimentaciones sino que todo fluya y haya relaciones entre los distintos espacios y el exterior. Además se generan espacios a doble altura que comunican las distintas plantas.
El hueco va cambiando, se va reduciendo en dimensiones a medida que crece en altura y se retranquea por necesidad de generar unos espacios u otros, ( la planta la estoy generando siempre en relación con las secciones).

 A la izquierda la planta correspondiente a una cota de +7m (con respecto a la calle). Se percibe la reducción del hueco. En esta planta nos encontramos con las celulas de trabajo en la parte más enfrentada al río, en el lateral donde el espacio se comprime, todos los espacios destinados a departamentos, y el relación con el hueco central, para abastecerse de la luz que proporcionará una serie de aulas.
A la derecha, nos encontramos con la planta correspondiente a la cota +20 m, que sería la planta baja de cada una de las tres piezas singulares, y la cubierta del zócalo que sería transitable y se generaría una terraza en relación con el exterior, en la que aparece un graderío para contemplar el paisaje, una zona de huertos para los residentes y una terraza con mesas en relación con la pieza de la cafetería. Tambien percibimos la cubierta del lucernario del patio central, de modo que en ese patio entrará la luz pero estará protegido de la lluvia teniendo en cuenta el clima suizo.
los usos de las piezas son, residencia, cafetería y sala de conciertos.
la cafetería una sola planta, con distintos ambientes, en ella entrará luz por todo el perímetro.
la de conferencias planta de acceso, para recibir a invitados y hacer cocktails en eventos, y a una cota superior la sala de conferencias. 
En la residencia hacia la carretera se situan los dormitorios y hacia el río un espacio galería que va teniendo distintos usos en cada planta con lo cual va cambiando las dimensiones.
planta cota 25 metros, se ve la planta de la sala de conferencias, la cafetería se ve la proyección de la cubierta y en la residencia, esta planta segunda el corredor no tiene ningún uso especial más que el de servir de conexión al resto de habitaciones.
aqui nos encontramos las distintas plantas de la residencia, que es la única pieza que seguiría aumentando en altura. Vemos como el corredor se contrae y dilata en función de los usos que adquiere. De arriba a abajo, en el caso de la primera que tenemos aquí (corresponde a la tercera planta de la residencia) es un corredor con espacio para trabajar o estar con mesas, y sala de tv; en la segunda planta que vemos el corredor aumenta de dimensiones para servir como espacio de descanso y relax, tan necesario para nuestros queridos USUARIOS. Y en la última planta de nuevo se reduce el corredor ya que sirve solo de galería para los apartamentos de profesores.

CROQUIS ESQUEMÁTICO DE LA SECCIÓN LONGITUDINAL

Se aprecia las tres plantas del zócalo, más la planta donde están los pórticos seccionados que adquiere una altura de unos 6m, que en algún punto me servirá para proporcionar doble altura a algún espacio de abajo, y en otros va a ser una planta para albergar instalaciones de climatización y riego de la terraza de arriba. La morfología de las piezas está estudiada en relación con los espacios que van a albergar y las inclinaciones de paredes están en relación con espacios singulares dentro de cada pieza. El croquis pequeño de arriba, hace referencia un poco a la imagen que tengo de edificio, quiero que tenga una piel transparente de modo que deje ver la estructura de pórticos que se relaciona con el mundo industrial que rodea al edificio. Y que esa piel transparente, translúcida se intercale con algún tipo de malla metálica o celosía metálica, necesaria para tapar algunos espacios que necesiten más intimidad.


Aqui vemos una sección esquemática transversal en la que vemos el gran patio central, con su lucernario, y como las plantas al ir reduciendo el hueco permiten que los espacios se asomen, y que en el patio se perciba ese escalonamiento.Percibimos las dimensiones del gran pórtico que se verá al interior y al exterior. Hacia los extremos del patio va reduciendo en altura para culminar el espacio central del patio con un gran lucernario sustentado por unas enormes cerchas vistas. La idea es que todo fluya y haya una relación visual entre los espacios con el patio.


Croquis explicativo en sección de cada una de las piezas que se apoyan en los pórticos. vemos que las fachadas inclinadas se corresponden con espacios singulares a doble altura. En el caso de la residencia se ve lo que comentábamos de la parte recta hacia la carretera, donde se ubican los dormitorios, y hacia el río los corredores habitables, con espacios a doble altura como la planta baja que es un salón de invitados, y en la planta cuarta que es un área de relajación. 
la estructura de todas las piezas como ya hemos comentado es una estructura sencilla reticular de pilares que en las fachadas  que sean inclinadas serán inclinados.

esquemas para explicar el concepto de la estructura



como comenté en clase, fuí a ver al profe de estructuras para ver como podía hacer la estructura para poder resolver a idea de ese zócalo con ese patio multifuncional libre, y que a la vez sirviera de soporte para las piezas de arriba. Me he decantado por generar una estructura de pórticos que se va repitendo en el eje longitudinal, y con la que consigo una cierta direccionalidad hacia el río y que se podrá percibir desde el interior del patio.
 Esa estructura de pórticos estructurales, sostendrán a tracción las plantas inferiores, es decir las correspondientes al zócalo, y a compresión las de las piezas, que están por encima del zócalo.

Recomendación del profesor la estructura a tracción y a compresión necesariamente tiene que ser una estructura ligera, a base de pilares metálicos con vigas y viguetas metálicas. 

Por ello una vez tomadas estas decisiones, que me eran necesarias para empezar a desarrollar el proyecto, he generado una modulación de pilares de 6x6 ya que la distancia entre los pórticos tambien es de 6 metros entre ellos, para que me ayude a la hora de relacionar la estructura de arriba que tiene que apoyar en esos pórticos, y la de abajo que tiene que colgar de ellos.

19-octubre__pl emplazamiento

PRIMERAS TRAZAS


Respecto a la última corrección, sigo manteniendo la idea de generar como un tapiz más orgánico que contraste con la ortogonalidad del edificio. Tapiz que se genera en el nivel del río.
  Mientras que la lengua de la parte superior por la que se accede al edificio desde la cota de la calle se genera un tapiz de caminos más ortogonales que tratan de acompañar el edificio. 
  He sombreado el edificio para que tome relieve, y se entienda el resto como un tapiz, pero no sé si lo consigo.
  la trama blanca indica que ahí situaré una sección transversal que igual es lo que ayuda a entender la diferencia de cotas.


NUEVOS TRAZADOS 


Al tener impreso el plano, me replanteé de nuevo el trazado introduciendo más redes de caminos a los distintos espacios y que ese trazado orgánico se viera como se introduce en el interior del patio central. 


 Dudas que me surgen, y que he hecho las dos pruebas, para este plano de emplazamiento no sé si poner la planta del edificio de abajo la que está en contacto con la cota del río, o la de acceso desde la cota de la calle. 
Me gusta más como queda la planta de abajo porque se ve la relación del patio con ese trazado orgánico que lo invade y lo atraviesa, pero al poner el trazado de la parte de acceso desde la calle creo que no se entiende. 
Entonces no sé cual me beneficia para que se entienda el plano y quede bien el edificio en el contexto.


pl emplazamiento con planta edificio cota -7m _ plano nivel de río




pl emplazamiento con planta edificio cota_ cota 0m plano nivel de calle











lunes, 10 de octubre de 2011

he estado analizando arquitectos que comentamos en clase, y con lo aprendido, estoy retocando las plantas de nuevo, sobre todo me estoy metiendo a fondo, con las de las piezas, ya que me parecen claves para el desarrollo en altura de las mismas.

plano emplazamiento 1:1500
(está como lo llevé el miercoles, tengo que cambiar, el parking, darle más color a la zona de jardines creada, introducir algún camino más, y sombrear la planta para que se entienda que está a una cota distinta a la de los jardines)

5 octubre, pantallazo



Avances del proyecto, plantas del zócalo a nivel del río. Introducimos la estructura de pórtico en el zócalo, de modo que las plantas de abajo funcionan a tracción y las plantas de las piezas que emergen del zócalo a compresión.
Planta acceso.

 Planta 1.
 Planta 2 (corresponde con la planta baja de las piezas, residencia, cafetería y sala de conferencias, estoy trabajando sobre todo en la planta de las piezas). En esta planta se puede transitar por la cubierta del zócalo, en la que nos encontraríamos un graderío que toma el río como escenografía, huertos para los estudiantes y una zzona de terraza en relación con la cafetería.
 Esquema en sección transversal, para entender el funcionamiento de la estructura, pórtico que se repite en el zócalo, y que al revestirse de vidrio, puede dar una visión industrial bastante bonita al conjunto y marcar una linealidad hacia el río. Parte de abajo observamos que funciona a tracción, mientras que las 3 piezas que emergen funcionarían a compresión.

jueves, 22 de septiembre de 2011

plano de situación

de nuevo he cambiado la escala del plano, lo he puesto a 1:10000, porque a 1:5000 me parecía demasiado grande para el poco nivel de detalle que tenía dibujado, asique lo he puesto a 1:10000 pweo como no me cabía basilea y ayer consideramos que es importante la referencia he metido la referencia del plano a 1:40000, para que se vean los límites con Francia y Alemania. En la parte de abajo eh puesto una imagen más o menos como futuro fondo del fotomontaje acompañado del texto de memoria de intenciones.

El edificio igual se ve pequeño, pero al ponerlo en negro creo que resalta bastante y se ve.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

perfiles conjunto

como ya he comentado, la idea es conseguir unificar todas las piezas y con la estructura se entiende como una unidad no como piezas que se apoyan en un zócalo (error del proyecto anterior)

pensando en plantas


planta -1, corresponde con el nivel del río tres metros por debajo de la cota de la carretera, en ella se sitúa el ágora central como espacio de reunión para los estudiantes, área de trabajo al aire libre, y que presenta dos accesos abiertos en dos direcciones, para conectar con el camino del río y las edificaciones deportivas que se encuentran en el solar(caminos no diseñados,ni espacio del patio tampoco). En esta planta se ubicar´án los espacios de trabajo, talleres,laboratorios..en la parte enfrentada al río. Mientras que en el extremo opuesto que será una parte enterrada,la zona de instalaciones, almacén y mantenimiento, quedando separadas las zonas de trabajo y de mantenimiento por el patio central. Al mismo se accede por una gran escalinata que parte de la planta cero y que nos invita a llegar al mismo.

(he metido muebles porque sino no me entero de la escala de los espacios). Planta 0 de acceso desde la calle, a la cual se accede a un hall que nos invita a bajar al ágora. 
 Toda la planta gira en torno al hueco del patio central. 
 Las inclinaciones de algunos de los paramentos del interior o de escaleras están pensados para enmarcar alguna vista o dirigirnos a determinados espacios.
  Desde la calle se puede acceder tambien a la residencia directamente con una zona de portería. En el ala este se sitúa la zona de departamentos y despachos, y en el ala enfrentada una zona de exposiciones a modo de recorrido teniendo vistas y entrada de luz hacia el río y desde el hueco central. Enfrentado al río dos espacios grandes como son aulas de trabajo de profesores y centro de cálculo.




planta 1, vemos que el hueco cambia de forma en función de las necesidades de los espacios que se generan en torno al mismo.
No está muy definida esta planta, pero se reflejan los espacios singulares de la planta cero que van a tener doble altura. Los usos que se encuentran son aulas, celulas de trabajo indicidual que van colonizando algunos espacios para luego se concentrarán en la pieza de estudio.
Se va reduciendo con respecto a la planta 0 para que los espacios se puedan seguir asomando y continuar viendo parte del patio central. el quiebro que hace es para permitir la entrada de luz a las células de trabajo del fondo y que el aula de debates se asome por completo al ágora.

aqui vemos las 4 plantas siguientes, que corresponden a las piezas y a la cubierta del zócalo que será transitable para realizar actividades como huertos de estudiantes, terrazas para la cafetería y graderío para mirar el paisaje. El ágora podrá ser contemplado desde arriba.
  En la pieza de residencia vemos que tiene 4 plantas todas con apartamentos de estudiantes excepto la última que es para profesores,se reservan las esquinas para espacios comunes como comedor, mirando al río, y en la otra posición las comunicaciones.
  En la pieza de estudio ( dos plantas) ha brá células de trabajo individual con aulas de debate asociadas.
  En la pieza de la cafetería, en la segunda planta se encuentra una pequeña biblioteca que permite leer contemplando todo el paisaje.

martes, 20 de septiembre de 2011

Maqueta de trabajo

Con este croquis quiero expresar la idea de como las plantas se van a ir pensando a partir de los distintos espacios que se van a ir asomando al ágora espacio por el cual respira el edificio, que emana desde el nivel del río hasta una planta por encima de la calle. La morfología del ágora viene de una combinación entre necesidades de espacios que se quieren asomar a éste, iluminación a los espacios del interior, recorridos en las plantas, estructura...


En las imágenes de la maqueta observámos los perfiles de las distintas piezas, estudio más enfrentado al río, la cafetería en posición intermedia, y la residencia, la pieza más alta y que sirve como elemento de cierre a la calle principal. Observámos la posición de las mismas frente al rñio, y la idea de dar una continuidad al conjunto, probablemente se consiga con una malla estructural como la que se ve en las fotos. Las inclinaciones de las fachadas se han pensado en función de los espacios que albergan y los efectos que se quieren conseguir desde los mismos, así mismo están relacionados con las inclinaciones de la estructura.
Apreciamos tambien como el desnivel entre el nivel de calle y el río se salva enterrando la parte trasera del zócalo a nivel de la cota del río, de modo que se consigue acceder a nivel de calle al edificio, sin necesidades de rampas


domingo, 18 de septiembre de 2011

plano de situación

Tras los errores con la escala de impresión, aunque me curré el plano a 1:10000 al final al verlo impreso en relación a mis compañeros creo que queda mejor a 1:5000. He introducido un par de fotos del lugar de modo que se marquen 2 vistas que considero importantes para el proyecto. 

(NO TENER EN CUENTA el dibujo del edificio, que lo hice para ver los colores, y lo tengo que cambiar cuando tenga los planos definitivos del mismo). En cuanto a los colores verdes voy a dar más intensidad y acidez a los campos para distinguirlos con respecto a la vegetación.

Como ya hablamos mi proyecto creo que me quedaron mejor los alzados y secciones asique introduciré una sección en el plano...y alguna imagen de implantación de la maqueta que haga en el lugar.

He introducido nombres en el plano, en lugar de poner leyenda, señalando las distintas áreas que me interesa marcar como son.. área industrial, cultivos, río, la carretera de acceso al solar y conexión con la ciudad y la zona de ferrocarril.

En cuanto al proyecto, estoy trabajando con las plantas en relación con la estructura y el perfil que mostré en clase el otro día. Estoy tardando ya que para poder ver como será la morfología final de ese ágora y espacio central, tengo que ir pensando en las circulaciones y en los usos de cada planta que como se veía en los croquis no estaba muy pensado, en el momento que tenga las plantas del zócalo más o menos pensadas quiero hacer la volumetría, para poder enseñarlo ésta semana.
Un saludo!!;) 

miércoles, 7 de septiembre de 2011

pensando en sección, alzado

Croquis sección longitudinal, por el ágora central en el que vemos como emerge desde la cota 0 y que se va reduciendo el tamaño del hueco en la planta de acceso, la primera.
En cuanto a las piezas emergentes, se sitúan en zonas límite con el zócalo para que no parezca que se apoyan en él, sino que emergen de él. Hecho que intentaremos conseguir con el revestimiento y la estructura.
Sección transvesal, de nuevo el ágora protagonista invasor de luz a los espacios interiores. La residencia se proyecta al fondo cerrando la calle principal.

Vistas frontal desde el río (arriba) y lateral (abajo). La intención es conseguir que se perciba como un conjunto, con la estructura que tratará de unificarlo.
Tambien se perciben los accesos al ágora desde la cota a nivel del río.
creo que con estos esquemas se ve la intención de evitar errores que cometí con respecto a escalas, al aumentar el zócalo en altura y reducir las piezas, y plantearme otro tipo de estructura ya que con la estructura de pilares perdían fuerza las inclinaciones de las piezas.


plantas


En este croquis, la planta baja, correspondiente con la cota 0. Optamos por empotrar la parte trasera del edificio al terreno, para que se adapte al desnivel que hay con respecto a la carretera, y de este modo acceder al edificio desde la calle a partir de la planta primera. En ésta planta se situarían todas las instalaciones y almacenes, en la parte pegada al desnivel, y las usos como laboratorio de materiales, sala de maquetas, trabajo en grupo..con almacenes asociados que permitan que en los días que hace bueno salirte a trabajar y disfrutar del entorno. Vemos que en el espacio central se produce nuestro ágora que será el espacio destinado a que los alumnos puedan salir a trabajar al aire libre.



Planta 1, cota 4 metros. se trata de la planta de acceso a la cual se accedería desde la calle, vemos como el ágora o patio central, reduce sus dimensiones en planta generando espacios aterrazados en la planta 0. En torno al ágora se van produciendo todo tipo de actividades y vemos que el patio central empieza a adquirir unos retranqueos, para permitir que distintos usos tengan vistas del patio y entradas de luz..En ésta planta se encontrarán usos más públicos, como exposiciones, sala conferencias, centro de calculo, reprografía..En esta planta

En esta planta, segunda del zócalo y última se ubicarían las aulas, espacios de trabajo individual, club de estudiantes.. Sería la cota +11 m aproximadamente.



esta es la planta tercera, correspondiente a la planta baja de cada una de las piezas, desde las cuales se puede acceder a la planta superior del zócalo que será una gran terraza, con distintas actividades como huertos para los alumnos, graderío para observar el río...Y de ésta planta emergen la residencia con 5 plantas, el estudio con 4 plantas y la cafetería y biblioteca con 2 plantas


primeros pasos, reflexión, nuevas ideas, cambios

Tras días de reflexión en el proyecto, he estado pensando mejoras, cambios, cambios importantes ya que había cosas que no terminaban de encajar en el proyecto, y que arrastré desde el principio.
Por ello me cuestioné todo, la orientación, las alturas del zócalo, el número de piezas, si el ágora que quería conseguir lo conseguía..
tras idas y venidas, en cuanto a la idea sustancial del proyecto quería mantenerla el echo de generar unas piezas que como si fueran piedras emergieran de un zócalo lleno de vida, en el cual surgen funciones de la universidad, hay espacios abiertos, terrazas..y que dentro de ese zócalo se generara mi ágora, lugar donde los sabios se reunían antiguamente a dialogar,debatir, culturizarse..
          _Ese ágora empecé a ver como se podía generar, y me resultó interesante la idea de que fuera un espacio abierto que atravesara el zócalo de arriba a abajo y sirviera a la vez como espacio de trabajo al aire libre y como centro neurálgico del edifico, elemento que permite iluminar espacios del interior.
         _ Por otro lado, me planteé el número de piezas que emergían del zócalo, ya que en repetidas ocasiones, hemos hablado de las escalas desproporcionadas y la falta de tensión. Por ello he considerado que no me eran necesarias 5 piezas sino tres, eliminando por tanto dos e introduciendo esos usos en el zócalo haciendo que éste pase de una planta como tenía a tres, reduciéndose la gran diferencia de escala que tenía en el proyecto entre la altura del zócalo (1)y las de las piezas que algunas llegaban hasta 7.
        _ En cuanto a la orientación del edificio, decido cambiarlo y orientarlo hacia la curva del río para conseguir mejores vistas ya que desde ella se logra ver Basilea y consiguiendo una orientación sureste-noroeste.




croquis de cómo sería la implantación del edificio en el lugar, su relación con el río, con la carretera..
Se percibe el ágora en el centro que emerge desde la planta 0, y la situación de las 3 piezas, residencia
enfrentada a la calle principal, cafetería pieza más baja orientada hacia el noroeste, consiguiendo las vistas de la curva del río al igual que la pieza destinada al estudio de mayores dimensiones que ésta en planta y en altura.


miércoles, 20 de julio de 2011

autocrítica

En primer lugar pedir disculpas por hacer la autocrítica tan tarde, ya que he estado liada puesto que mi abuelo ha fallecido en estos días.
En segundo lugar me gustaría que me comentárais si puedo continuar con el proyecto, me gustaría continuarlo aunque soy consciente de que tengo que cambiar bastantes cosas. Pero el concepto y la idea, creo que la he tenido clara desde el principio y me gustaría seguir con ella.
1.Entre las cosas que considero que tengo que repensar se encuentran, la morfología y disposición de las piezas entre ellas, quizá demasiado ordenadas las unas con respecto a las otras y sin lograr la dichosa tensión que me ha traído tantos quebraderos.
2. Por supuesto los caminos tanto de la parte inferior como de la parte superior del zócalo, tratando de dar más vitalidad al conjunto y configurándolos de una manera más orgánica y divertida.
3. Por otro lado, en cuanto al alzado del zócalo creo que debe modificarse para relacionarse más con las piezas que emergen de él. Aunque Cristina me comentó que el alzado en general se me había ido de escala (no sé a qué parte se refiere,si a la del zócalo o a la de las piezas).
4. Creo que debería repensar tambien el acceso desde la carretera, la enorme pasarela.
5. En cuanto a la estructura de abajo,creo que se debe cambiar, en el caso de las piezas de la cafetería y la sala de conferencias ( piezas más pequeñas), la estructura de éstas piezas más pequeñas ( de una altura solo) no tiene porqué ser mediante pilares sino que los muros podrían llegar hasta abajo haciendo más referencia a las piezas que emergen.

Estas son las cosas que se me ocurren a groso modo, que habrá muchas más..
Agradecería que me comentárais que os parece la idea de continuar o si creéis que debo empezar con otro, y las cosas que se os ocurran que pueda ir repensando o que considéreis más débiles, dudosas o lo que sea..


Gracias