plano de situación

de nuevo he cambiado la escala del plano, lo he puesto a 1:10000, porque a 1:5000 me parecía demasiado grande para el poco nivel de detalle que tenía dibujado, asique lo he puesto a 1:10000 pweo como no me cabía basilea y ayer consideramos que es importante la referencia he metido la referencia del plano a 1:40000, para que se vean los límites con Francia y Alemania. En la parte de abajo eh puesto una imagen más o menos como futuro fondo del fotomontaje acompañado del texto de memoria de intenciones.

El edificio igual se ve pequeño, pero al ponerlo en negro creo que resalta bastante y se ve.

perfiles conjunto

como ya he comentado, la idea es conseguir unificar todas las piezas y con la estructura se entiende como una unidad no como piezas que se apoyan en un zócalo (error del proyecto anterior)

pensando en plantas

planta -1, corresponde con el nivel del río tres metros por debajo de la cota de la carretera, en ella se sitúa el ágora central como espacio de reunión para los estudiantes, área de trabajo al aire libre, y que presenta dos accesos abiertos en dos direcciones, para conectar con el camino del río y las edificaciones deportivas que se encuentran en el solar(caminos no diseñados,ni espacio del patio tampoco). En esta planta se ubicar´án los espacios de trabajo, talleres,laboratorios..en la parte enfrentada al río. Mientras que en el extremo opuesto que será una parte enterrada,la zona de instalaciones, almacén y mantenimiento, quedando separadas las zonas de trabajo y de mantenimiento por el patio central. Al mismo se accede por una gran escalinata que parte de la planta cero y que nos invita a llegar al mismo.

(he metido muebles porque sino no me entero de la escala de los espacios). Planta 0 de acceso desde la calle, a la cual se accede a un hall que nos invita a bajar al ágora. 

 Toda la planta gira en torno al hueco del patio central. 

 Las inclinaciones de algunos de los paramentos del interior o de escaleras están pensados para enmarcar alguna vista o dirigirnos a determinados espacios.

  Desde la calle se puede acceder tambien a la residencia directamente con una zona de portería. En el ala este se sitúa la zona de departamentos y despachos, y en el ala enfrentada una zona de exposiciones a modo de recorrido teniendo vistas y entrada de luz hacia el río y desde el hueco central. Enfrentado al río dos espacios grandes como son aulas de trabajo de profesores y centro de cálculo.

planta 1, vemos que el hueco cambia de forma en función de las necesidades de los espacios que se generan en torno al mismo.
No está muy definida esta planta, pero se reflejan los espacios singulares de la planta cero que van a tener doble altura. Los usos que se encuentran son aulas, celulas de trabajo indicidual que van colonizando algunos espacios para luego se concentrarán en la pieza de estudio.
Se va reduciendo con respecto a la planta 0 para que los espacios se puedan seguir asomando y continuar viendo parte del patio central. el quiebro que hace es para permitir la entrada de luz a las células de trabajo del fondo y que el aula de debates se asome por completo al ágora.

aqui vemos las 4 plantas siguientes, que corresponden a las piezas y a la cubierta del zócalo que será transitable para realizar actividades como huertos de estudiantes, terrazas para la cafetería y graderío para mirar el paisaje. El ágora podrá ser contemplado desde arriba.

  En la pieza de residencia vemos que tiene 4 plantas todas con apartamentos de estudiantes excepto la última que es para profesores,se reservan las esquinas para espacios comunes como comedor, mirando al río, y en la otra posición las comunicaciones.

  En la pieza de estudio ( dos plantas) ha brá células de trabajo individual con aulas de debate asociadas.

  En la pieza de la cafetería, en la segunda planta se encuentra una pequeña biblioteca que permite leer contemplando todo el paisaje.

Maqueta de trabajo

Con este croquis quiero expresar la idea de como las plantas se van a ir pensando a partir de los distintos espacios que se van a ir asomando al ágora espacio por el cual respira el edificio, que emana desde el nivel del río hasta una planta por encima de la calle. La morfología del ágora viene de una combinación entre necesidades de espacios que se quieren asomar a éste, iluminación a los espacios del interior, recorridos en las plantas, estructura...

En las imágenes de la maqueta observámos los perfiles de las distintas piezas, estudio más enfrentado al río, la cafetería en posición intermedia, y la residencia, la pieza más alta y que sirve como elemento de cierre a la calle principal. Observámos la posición de las mismas frente al rñio, y la idea de dar una continuidad al conjunto, probablemente se consiga con una malla estructural como la que se ve en las fotos. Las inclinaciones de las fachadas se han pensado en función de los espacios que albergan y los efectos que se quieren conseguir desde los mismos, así mismo están relacionados con las inclinaciones de la estructura.

Apreciamos tambien como el desnivel entre el nivel de calle y el río se salva enterrando la parte trasera del zócalo a nivel de la cota del río, de modo que se consigue acceder a nivel de calle al edificio, sin necesidades de rampas

plano de situación

Tras los errores con la escala de impresión, aunque me curré el plano a 1:10000 al final al verlo impreso en relación a mis compañeros creo que queda mejor a 1:5000. He introducido un par de fotos del lugar de modo que se marquen 2 vistas que considero importantes para el proyecto. 

(NO TENER EN CUENTA el dibujo del edificio, que lo hice para ver los colores, y lo tengo que cambiar cuando tenga los planos definitivos del mismo). En cuanto a los colores verdes voy a dar más intensidad y acidez a los campos para distinguirlos con respecto a la vegetación.

Como ya hablamos mi proyecto creo que me quedaron mejor los alzados y secciones asique introduciré una sección en el plano...y alguna imagen de implantación de la maqueta que haga en el lugar.

He introducido nombres en el plano, en lugar de poner leyenda, señalando las distintas áreas que me interesa marcar como son.. área industrial, cultivos, río, la carretera de acceso al solar y conexión con la ciudad y la zona de ferrocarril.

En cuanto al proyecto, estoy trabajando con las plantas en relación con la estructura y el perfil que mostré en clase el otro día. Estoy tardando ya que para poder ver como será la morfología final de ese ágora y espacio central, tengo que ir pensando en las circulaciones y en los usos de cada planta que como se veía en los croquis no estaba muy pensado, en el momento que tenga las plantas del zócalo más o menos pensadas quiero hacer la volumetría, para poder enseñarlo ésta semana.

Un saludo!!;) 

pensando en sección, alzado

Croquis sección longitudinal, por el ágora central en el que vemos como emerge desde la cota 0 y que se va reduciendo el tamaño del hueco en la planta de acceso, la primera.

En cuanto a las piezas emergentes, se sitúan en zonas límite con el zócalo para que no parezca que se apoyan en él, sino que emergen de él. Hecho que intentaremos conseguir con el revestimiento y la estructura.

Sección transvesal, de nuevo el ágora protagonista invasor de luz a los espacios interiores. La residencia se proyecta al fondo cerrando la calle principal.

Vistas frontal desde el río (arriba) y lateral (abajo). La intención es conseguir que se perciba como un conjunto, con la estructura que tratará de unificarlo.

Tambien se perciben los accesos al ágora desde la cota a nivel del río.

creo que con estos esquemas se ve la intención de evitar errores que cometí con respecto a escalas, al aumentar el zócalo en altura y reducir las piezas, y plantearme otro tipo de estructura ya que con la estructura de pilares perdían fuerza las inclinaciones de las piezas.

plantas

En este croquis, la planta baja, correspondiente con la cota 0. Optamos por empotrar la parte trasera del edificio al terreno, para que se adapte al desnivel que hay con respecto a la carretera, y de este modo acceder al edificio desde la calle a partir de la planta primera. En ésta planta se situarían todas las instalaciones y almacenes, en la parte pegada al desnivel, y las usos como laboratorio de materiales, sala de maquetas, trabajo en grupo..con almacenes asociados que permitan que en los días que hace bueno salirte a trabajar y disfrutar del entorno. Vemos que en el espacio central se produce nuestro ágora que será el espacio destinado a que los alumnos puedan salir a trabajar al aire libre.

Planta 1, cota 4 metros. se trata de la planta de acceso a la cual se accedería desde la calle, vemos como el ágora o patio central, reduce sus dimensiones en planta generando espacios aterrazados en la planta 0. En torno al ágora se van produciendo todo tipo de actividades y vemos que el patio central empieza a adquirir unos retranqueos, para permitir que distintos usos tengan vistas del patio y entradas de luz..En ésta planta se encontrarán usos más públicos, como exposiciones, sala conferencias, centro de calculo, reprografía..En esta planta

En esta planta, segunda del zócalo y última se ubicarían las aulas, espacios de trabajo individual, club de estudiantes.. Sería la cota +11 m aproximadamente.

esta es la planta tercera, correspondiente a la planta baja de cada una de las piezas, desde las cuales se puede acceder a la planta superior del zócalo que será una gran terraza, con distintas actividades como huertos para los alumnos, graderío para observar el río...Y de ésta planta emergen la residencia con 5 plantas, el estudio con 4 plantas y la cafetería y biblioteca con 2 plantas

primeros pasos, reflexión, nuevas ideas, cambios

Tras días de reflexión en el proyecto, he estado pensando mejoras, cambios, cambios importantes ya que había cosas que no terminaban de encajar en el proyecto, y que arrastré desde el principio.

Por ello me cuestioné todo, la orientación, las alturas del zócalo, el número de piezas, si el ágora que quería conseguir lo conseguía..

tras idas y venidas, en cuanto a la idea sustancial del proyecto quería mantenerla el echo de generar unas piezas que como si fueran piedras emergieran de un zócalo lleno de vida, en el cual surgen funciones de la universidad, hay espacios abiertos, terrazas..y que dentro de ese zócalo se generara mi ágora, lugar donde los sabios se reunían antiguamente a dialogar,debatir, culturizarse..

          _Ese ágora empecé a ver como se podía generar, y me resultó interesante la idea de que fuera un espacio abierto que atravesara el zócalo de arriba a abajo y sirviera a la vez como espacio de trabajo al aire libre y como centro neurálgico del edifico, elemento que permite iluminar espacios del interior.

         _ Por otro lado, me planteé el número de piezas que emergían del zócalo, ya que en repetidas ocasiones, hemos hablado de las escalas desproporcionadas y la falta de tensión. Por ello he considerado que no me eran necesarias 5 piezas sino tres, eliminando por tanto dos e introduciendo esos usos en el zócalo haciendo que éste pase de una planta como tenía a tres, reduciéndose la gran diferencia de escala que tenía en el proyecto entre la altura del zócalo (1)y las de las piezas que algunas llegaban hasta 7.

        _ En cuanto a la orientación del edificio, decido cambiarlo y orientarlo hacia la curva del río para conseguir mejores vistas ya que desde ella se logra ver Basilea y consiguiendo una orientación sureste-noroeste.

croquis de cómo sería la implantación del edificio en el lugar, su relación con el río, con la carretera..

Se percibe el ágora en el centro que emerge desde la planta 0, y la situación de las 3 piezas, residencia

enfrentada a la calle principal, cafetería pieza más baja orientada hacia el noroeste, consiguiendo las vistas de la curva del río al igual que la pieza destinada al estudio de mayores dimensiones que ésta en planta y en altura.